Lecturas 2018
Consignas:
1.- Completar el siguiente cuadro a partir de las lecturas llevadas a cabo efectivamente en el
aula durante el 2018, teniendo en cuenta qué tipo de lecturas realizó: textos completos,
fragmentos, etc.
¿Qué géneros discursivos se leyeron? (notas de enciclopedia, cuentos, poesía,
instrucciones, recetas, folletos, etc.)
¿Con qué propósito se leyó cada uno?
¿Se propusieron recorridos lectores?
¿Se evidencian criterios de selección? ¿Cuáles?
¿Se contemplan los criterios de continuidad y diversidad?
3- Socialización con el propósito de poner en común las
conclusiones de lo conversado en pequeños grupos y de propiciar la reflexión sobre
continuidades y rupturas en las propuestas. Esto se relaciona con la importancia y el sentido
de los acuerdos didácticos.
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